En la entrega anterior planteamos el hecho de que en realidad no debemos etiquetar a los alumnos inquietos como “niños problema”; lo que propongo ahora es que debemos conocer opciones metodológicas que nos permitan propiciar el aprendizaje en todos los estudiantes.
En las submodalidades, de la PNL, se establece que las personas aprendemos por diferentes canales perceptuales; conociendo cuál es el canal preferido por la gente, es más probable que el aprendizaje y luego la experiencia pueda ser cambiada, como decía Rogers, «si cambia el enfoque o la percepción, entonces cambia el problema».
Le propongo que complete el siguiente instrumento para que comience por reconocer cuál es el canal preferente de aprendizaje de usted.
INVENTARIO DE CANALES DE APRENDIZAJE
Después de cada enunciado coloque el número 1, 2 o 3 que indique su mejor preferencia
Por favor use: Núm. 3= frecuentemente
Núm. 2= algunas veces
Núm. 1= rara vez
1.- Yo puedo recordar algo un poco más, si lo digo en voz alta.
2.- Prefiero seguir instrucciones escritas y no las orales.
3.- Cuando estudio, me gusta masticar chicle, comer y o jugar con algo.
4.- Recuerdo las cosas mejor cuando las veo escritas.
5.- Prefiero aprender por medio de simulacros, juegos y los sociodramas.
6.- Disfruto aprendiendo cuando tengo a alguien que me explica las cosas.
7.- Aprendo mejor de dibujos, diagramas y mapas.
8.- Disfruto al trabajar con mis manos.
9.- Disfruto la lectura y leo rápidamente.
10.- Prefiero escuchar las noticias en el radio en lugar de leerlas en el periódico.
11.- Disfruto al estar cerca de otros. Yo gozo los abrazos, los saludos y los «apapachos».
12.- Escucho el radio, cintas y grabaciones.
13.- Cuando me piden deletrear una palabra, simplemente veo la palabra en mi memoria visual.
14.- Cuando aprendo nuevo material, me encuentro yo mismo actuando, dibujando y haciendo garabatos.
15.- Cuando leo en silencio, me digo cada palabra a mí mismo.
Para obtener una indicación de su aprendizaje preferido, por favor sume las cifras que colocó en el orden de cada número de pregunta conforme al listado siguiente:
PUNTAJE DE PREFERENCIA VISUAL. Preguntas: 2, 4, 7, 9, 13 = Total __
PUNTAJE DE PREFERENCIA AUDITIVA. Preguntas: 1, 6, 10, 12, 15 = Total__
PUNTAJE TÁCTIL. Preguntas: 3, 5, 8, 11, 14 = Total __
El puntaje más alto indica su canal preferente de aprendizaje.
¿Y en las escuelas? Los maestros pueden desconocer el particular estilo de aprendizaje de cada uno de sus estudiantes; pero sí conocer el promedio de distribución, aproximadamente:
El 40 %, es visual. El 30 % es auditivo. El 30 % es táctil.
A partir de ello y de la aplicación del inventario de canales preferentes de aprendizaje a los estudiantes, se podrá tener una idea más cercana de cómo prefieren aprender, lo que ayudará a los maestros a planear las clases y la enseñanza para acomodarse a los estilos de aprendizaje de los niños, especialmente de los mal llamados “niños problema”, que como vimos, en realidad son personas con un canal preferente de aprendizaje kinestésico táctil.
Actividades que se adaptan a modalidades de aprendizaje específicas:
TÁCTIL: tocar, mover, sentir (emoción), trabajo de campo, pintar, dibujar, bailar, laboratorio, hacer cosas, grupos pequeños, reparar cosas.
AUDITIVA: escuchar, cantar, ritmos, debates, discusiones, cintas, lecturas, hablar en público, telefonear, mostrar y decir, entrevistas.
VISUAL: ver, mirar, imaginar, leer, películas, dibujos, videos, mapas, carteles, diagramas, gráficas, fotografías, diapositivas, caricaturas, transparencias, exposiciones, tarjetas, telescopios, microscopios, juegos, bocetos.
¿Ya se fijó?
Continuará…
